{"id":79,"date":"2020-05-31T00:29:00","date_gmt":"2020-05-30T22:29:00","guid":{"rendered":"http:\/\/it.slotshaven.dk\/?p=79"},"modified":"2024-09-02T15:09:34","modified_gmt":"2024-09-02T13:09:34","slug":"bud-modellering-af-intelligente-systemer-produkter-og-objekter","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/digitalteknik.slotshaven.it\/wordpress\/bud-modellering-af-intelligente-systemer-produkter-og-objekter\/","title":{"rendered":"Teknikfagets profil: Modellering af intelligente systemer i virtuelle og fysiske rammer"},"content":{"rendered":"<p>Med gymnasiereformen blev der op \u00e5bnet for et nyt teknikfag, <strong>Digital Design &amp; Udvikling<\/strong>. Der er\u00a0<a href=\"https:\/\/www.uvm.dk\/-\/media\/filer\/uvm\/udd\/gym\/pdf24\/aug\/vejledninger\/240807vejledning-teknikfag-a-digitalt-design-og-udvikling--htx-2024.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">if\u00f8lge l\u00e6replanen\u00a0<\/a>tale om et bredspektret fag, som kan drejes i retning af b\u00e5de rent digitale fagomr\u00e5der, men ogs\u00e5 rummer fysisk produktive emner indenfor eksempelvis mikroelektronik, 3D print og s\u00e5gar robotdesign. P\u00e5 Slotshaven har vi valgt at arbejde med disse to valgfri temaer:<\/p>\n<ul>\n<li>Intelligente systemer<\/li>\n<li>VR<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Tanken med faget<\/h2>\n<p>I dette fag skal vi se p\u00e5 dels hvad kunstig intelligens er for noget og hvordan det virker, dels p\u00e5 hvordan man kan udvikle sm\u00e5 intelligente systemer. Det kan v\u00e6re i form af produkter, gadgets og objekter som p\u00e5 forskellige m\u00e5de g\u00f8r brug af digital analyse og programmeret styring til at p\u00e5virke virtuelle s\u00e5vel som fysiske rum. Centralt i faget, i vores version, st\u00e5r begrebet Machine Learning.<\/p>\n<p>Det vil alts\u00e5 b\u00e5de kunne v\u00e6re en unders\u00f8gelse af hvordan vi f\u00e5r digitalt input: fra eksempelvis sensorer, kameraer eller mikrofoner\u00a0<em>ind\u00a0<\/em>i computeren, som baggrund for eksempelvis visualiseringer, feedback til brugere eller monitorering. Men ogs\u00e5 af hvordan computeren kan virke tilbage p\u00e5 den fysiske verden for eksempel ved at tricke motorer eller bruge lys, lyd og projektion til at informere, effektivisere eller underholde.<\/p>\n<p>3D modellering og print kunne ogs\u00e5 v\u00e6re en oplagt mulighed for at konstruere mindre objekter eller produkter. VR vil blive et underemne med s\u00e6rskilt fokus &#8211; hvordan kan vi udvikle og p\u00e5virke samspil mellem den virtuelle og fysiske verden eller udvikle produkter som skaber en helt ny oplevelsesf\u00e6re eller beriger den eksisterende.<\/p>\n<p>Intelligente systemer skal alts\u00e5 forst\u00e5s bredt, som kombinationen af digital styring\/analyse ift installationer, som involverer multimodale komponenter, lys, lyd, fysisk bev\u00e6gelse, sensorinput mm.<\/p>\n<h2>Fagets forl\u00f8b<\/h2>\n<p>Faget er organiseret i fem forl\u00f8b &#8211; vist i menuen herover (skal opdateres):<\/p>\n<ol>\n<li>Et<strong> introduktionsforl\u00f8b<\/strong>, hvor vi dels genopfrisker elevernes viden fra 1.g om grundl\u00e6ggende programmering, og dels introducerer til centrale begreber inden for Kunstig Intellligens og Machine Learning<\/li>\n<li>Et <strong>forl\u00f8b om styring og kontrol af den fysiske verden<\/strong>, baseret dels p\u00e5 styring gennem Arduinoer dels gennem Philips Hue<\/li>\n<li>Et <strong>forl\u00f8b om input, styring og design i den virtuelle verden<\/strong>, baseret p\u00e5 opbygning af scener ved hj\u00e6lp af Unity til visning enten i headsets til telefoner (Google Daydream-style) eller HTC Vive<\/li>\n<li>Et <strong>forl\u00f8b om Machine Learning<\/strong>, baseret delvist p\u00e5 online kurset &#8220;Machine Learning for Musicians and Artists&#8221; fra Kadenze<\/li>\n<li>Et <strong>eksamensprojekt<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<h2>Andre mulige forl\u00f8b<\/h2>\n<p><strong>VR i det offentlige rum<\/strong>, som eksempelvis metode til at virtualisere museer, butikker, turistattraktioner, boligomr\u00e5der, l\u00e6ringsobjekter<\/p>\n<p><strong>Intelligent interaktionsdesign:<\/strong> udforskning af \u00e5bne api&#8217;ers muligheder for interaktion og visualisering..<\/p>\n<ul>\n<li>Sm\u00e5 spil<\/li>\n<li>tegneprogrammer<\/li>\n<li>sm\u00e5funktionalitet til software eller browserstyring<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>3D Modellering: <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>A) konstruere et 3d objekt<\/li>\n<li>B) vide hvordan man s\u00e6tter det ind i en VR eller AR virkelighed<\/li>\n<li>C) vide hvordan man manipulerer det, drejer det, samler det op i VR<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Projekteksempler:<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Intelligente objekter<\/strong> &#8211; t\u00e6nk talende potteskjulere, observante infosk\u00e6rme, intelligente fugleskr\u00e6msler eller fjernbetjente udluftningsskydere.<\/li>\n<li><strong>VR i det offentlige rum<\/strong>, som eksempelvis metode til at virtualisere museer, butikker, turistattraktioner, boligomr\u00e5der, l\u00e6ringsobjekter.<\/li>\n<li><strong>VR som fort\u00e6lleform<\/strong> i nye genrer, som eksempelvis musikvideoer, b\u00f8rneb\u00f8ger, fitnesscentre.<\/li>\n<li><strong>Intelligent lyd og lys\u00a0<\/strong>&#8211; hvordan kan man arbejde med lyd og lys forst\u00e5et som kommunikation. En lampe der lyser varmere n\u00e5r det bliver regnvejr, et netv\u00e6rk af lys der afspejler hvor mange mennesker der er tilstede, eller er p\u00e5virket af lyd-milj\u00f8et.<\/li>\n<li><strong>Produkter og prototyper<\/strong> inden for en dagligdags\/kommerciel kontekst, intelligente st\u00f8vsugere, br\u00f8dristere, belysning, lyd, andre husholdningsartikler, indk\u00f8bsvogne, transport etc etc.<\/li>\n<li><strong>Escape Rooms<\/strong>\u00a0er et hastigt fremvoksende f\u00e6nomen i underholdningsbranchen, hvor den grundl\u00e6ggende id\u00e9 er, at en gruppe mennesker skal bryde ud af et rum p\u00e5 tid, ved at l\u00f8se forskellige opgaver og g\u00e5der i f\u00e6llesskab. Emnet kunne bruges som omdrejningspunkt for en rig vifte af store og sm\u00e5 projekter, hvor digital styring kobles sammen med fysiske elementer. Skabe og d\u00f8re der \u00e5bner af sig selv, lyd, lys og pointgivning, motoriserede objekter, kamerafortolkning og projektion, og meget mere.<\/li>\n<li><strong>L\u00e6ringsrum.\u00a0<\/strong>P\u00e5 samme m\u00e5de kunne man forestille sig at formidle faglige emner i fysiske\/rumlige installationer \u2013 alt fra poesi til kernafaglige koncepter indenfor eksempelvis matematik og fysik, kunne p\u00e5 den m\u00e5de bringes i spil som rimelig fort\u00e6lling eller fysisk objektinteraktion.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Med gymnasiereformen blev der op \u00e5bnet for et nyt teknikfag, Digital Design &amp; Udvikling. Der er\u00a0if\u00f8lge l\u00e6replanen\u00a0tale om et bredspektret fag, som kan drejes i retning af b\u00e5de rent digitale fagomr\u00e5der, men ogs\u00e5 rummer fysisk produktive emner indenfor eksempelvis mikroelektronik, 3D print og s\u00e5gar robotdesign. P\u00e5 Slotshaven har vi valgt at arbejde med disse to &#8230; <a title=\"Teknikfagets profil: Modellering af intelligente systemer i virtuelle og fysiske rammer\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/digitalteknik.slotshaven.it\/wordpress\/bud-modellering-af-intelligente-systemer-produkter-og-objekter\/\" aria-label=\"Read more about Teknikfagets profil: Modellering af intelligente systemer i virtuelle og fysiske rammer\">L\u00e6s mere <\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":83,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,6],"tags":[],"class_list":["post-79","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-fagets-profil","category-introduktion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/digitalteknik.slotshaven.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/79","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/digitalteknik.slotshaven.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/digitalteknik.slotshaven.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digitalteknik.slotshaven.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digitalteknik.slotshaven.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=79"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/digitalteknik.slotshaven.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/79\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4726,"href":"https:\/\/digitalteknik.slotshaven.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/79\/revisions\/4726"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/digitalteknik.slotshaven.it\/wordpress\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/digitalteknik.slotshaven.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=79"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/digitalteknik.slotshaven.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=79"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/digitalteknik.slotshaven.it\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=79"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}